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愛崗敬業(yè)，勿忘初心——平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)專題講座
2022-03-04 來源：平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校   編輯：易子

愛崗敬業(yè)，勿忘初心

 
 

平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)專題講座

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平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

 

傳道、授業(yè)、解惑，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈的開拓者、情感意志的塑造者，育人先育德。2月9日，學(xué)校黨支部潘清書記從理論到實(shí)際，給老師們上了一堂別開生面的師德師風(fēng)教育課。
 
 
 

 

 
潘清書記主要從師德師風(fēng)的現(xiàn)狀、師德師風(fēng)的作用、教師職業(yè)道德規(guī)范等三個(gè)方面進(jìn)行講解。
 
 
 
 
 

                              

 
 
首先，潘清書記用了一個(gè)生動(dòng)的例子說明教師該如何理解師德：做一個(gè)有師德的老師，需對(duì)社會(huì)有使命感、責(zé)任感；需思考社會(huì)觀、教育觀、教學(xué)觀與師生關(guān)系；需率先垂范，為人師表，有學(xué)問；需不妄自菲薄，更需重師先師自重。
 

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接著，潘清書記用一句名言說明了師德師風(fēng)的作用就是師愛。雅斯貝爾斯說：“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一片云推動(dòng)另一片云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”師愛就是這樣，對(duì)人的成長起著不可或缺的作用。而愛要如何傳達(dá)給學(xué)生呢？是溝通！正所謂勸人不可指其過，須先美其長。人喜則語言易入，怒則語言難入。潘清書記用陶行知的四塊糖果的例子生動(dòng)形象的教育我們?nèi)绾稳蹖W(xué)生。

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最后，潘清書記與我們共同學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，立德樹人，做新時(shí)代“四有”好老師。這讓我們想起了習(xí)近平總書記在2014年教師節(jié)前夕，同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望。國家繁榮，民族振興，教育發(fā)展，需要我們提高自身師德師風(fēng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！

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